一、課程理念：
全球化不是一種選擇，而是一個必須面對的事實。地球公民與地球村是一個現今普遍存在的概念，彷彿是「蝴蝶效應」般，牽一髮而動全身，全球化與臺灣發展息息相關，面對日趨多元的文化體系，教育需要擴大深度與廣度，進一步與國際接軌。國際化向下扎根，是我國前瞻21 世紀的重要課題。教育工作者應該思考如何在中小學教育階段，奠定國人厚實穩固的國際化基礎，以蘊蓄未來縱橫全球的創新力和行動力。
國際教育應強調對不同族群、地域、文化的尊重包容，以及對於全球的道德與責任，並提倡世界和平的價值。中小學國際教育之推動，學校能教導學生認識及尊重不同族群的異質文化，強調人權與永續觀念，體認世界和平的價值並重視全球環境生態的相互依存性，從日常生活中養成生命共同體的概念，進而產生對整個地球村的責任感。
二、課程目標：
(一)、國家認同：深入了解認識自我文化、產生本土國家意識，激發對國家責任
(二)、國際素養：透過外語、文化及機相關全球議題的學習中，產生國家意識並理解、尊重並欣賞不同國家文化。
(三)、全球競合力：提供跨國學習的機會、鼓勵或舉辦跨國國際教育交流活動
(四)、全球責任感：建立生命共同體、世界公民的責任感
三、課程架構
四、課程地圖
